周恩來(lái)稱誰(shuí)是“人民之光，我黨之榮”？

　　徐特立是“延安五老”之一，他在革命生涯中一貫注重實(shí)際，講求實(shí)效，反對(duì)任何形式主義和官僚主義，特別強(qiáng)調(diào)“實(shí)事求是，不自以為是”。毛澤東曾稱贊他是“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”“革命第一、工作第一、他人第一”；周恩來(lái)稱他是“人民之光，我黨之榮”。

　　“實(shí)事求是”就是在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持真理

　　在工作和生活中，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)他人，徐特立都踐行著實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)。

　　對(duì)自己堅(jiān)持實(shí)事求是。正確認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待自己，謙遜克己，不圖虛名。在中央蘇區(qū)時(shí)，徐特立擔(dān)任教育人民委員部副部長(zhǎng)，由于部長(zhǎng)瞿秋白在上海，因此蘇區(qū)教育工作實(shí)際上由徐特立主持。1934年2月，瞿秋白來(lái)到瑞金。徐特立馬上向中央提出，秋白同志年輕有才干，是黨中央負(fù)責(zé)人之一，應(yīng)該由他任部長(zhǎng)，得到中央同意。在以后的工作中，他倆互相尊重，默契配合，使蘇區(qū)教育工作取得了突出的成績(jī)，兩人之間也結(jié)下了真摯的友誼。

　　眾所周知，徐特立是毛澤東就讀湖南第一師范時(shí)的老師，而毛澤東致徐特立60大壽賀信中的肺腑之言——“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生”——?jiǎng)t更是令人對(duì)這對(duì)師生之間的深厚情誼所感動(dòng)。對(duì)此，徐特立從來(lái)不沾沾自喜，更不曾高高在上、得意忘形。他總是說(shuō)：“從前我在湖南第一師范教過書，當(dāng)過毛主席的先生，那是真的；那只是一日之師，而毛主席是我的終身之師——是他帶我這個(gè)老朽走上了革命道路�！毖赞o懇切，實(shí)事求是，充滿著對(duì)毛澤東的愛護(hù)和尊重之情。

　　對(duì)待同志堅(jiān)持實(shí)事求是。徐特立在長(zhǎng)沙稻田師范當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生在廚房與工友吵起來(lái)，打爛了一籃碗。工友很生氣，堅(jiān)決要求徐校長(zhǎng)掛牌開除這幾個(gè)學(xué)生。第二天，徐特立果然掛了牌，但上面寫的不是開除學(xué)生的公告，而是一首詩(shī)：“我愿諸生青勝藍(lán)，人力物力莫摧殘。昨夜到底緣何事，打破廚房碗一籃？”徐特立的牌子掛出后，學(xué)生作了檢討，工友也心悅誠(chéng)服了。徐特立歷來(lái)主張教育學(xué)生“不應(yīng)該用強(qiáng)制的方法，更不應(yīng)該有粗暴的態(tài)度”。他認(rèn)為“我們的教育，是革命的教育，其目的是教國(guó)民，不是教順民，應(yīng)反對(duì)無(wú)理的服從以及自己沒有了解的盲從”。對(duì)待青年學(xué)生如此重視思想教育，值得我們學(xué)習(xí)和推崇。

　　曾有一段時(shí)間，徐特立擔(dān)任教育人民委員部代部長(zhǎng)，社會(huì)教育局局長(zhǎng)王昌期不服自己在1933年2月進(jìn)行的查田運(yùn)動(dòng)中被定為地主階級(jí)，多次向上級(jí)申訴。徐特立多次與中央土地部及中央工農(nóng)檢查部商議派員復(fù)查，同時(shí)派教育人民委員部巡視員羅振邦前往參與復(fù)查，要求他們同有關(guān)方面核實(shí)情況。在地方蘇維埃政府配合下，巡視人員對(duì)王家土地等財(cái)產(chǎn)的綜合情況進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，最終認(rèn)為王家的階級(jí)成分定為中農(nóng)比較符合實(shí)際，從而使這起錯(cuò)案得以糾正。這個(gè)案子的正確解決，促進(jìn)了查田運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，也大大調(diào)動(dòng)了舊知識(shí)分子出身的王昌期的積極性。從此，他工作更加努力，還擠出時(shí)間撰寫了《蘇區(qū)教育的發(fā)展》一文，宣傳、歌頌蘇維埃建設(shè)的成就，刊登在1934年9月29日的《紅色中華》報(bào)上。

　　“實(shí)事求是”就要統(tǒng)籌兼顧，不能只顧眼前

　　1940年，黨中央為了培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，在延安成立了自然科學(xué)院，徐特立被任命為院長(zhǎng)。

　　當(dāng)時(shí)，對(duì)于如何進(jìn)行我們黨的科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的建設(shè)，在自然科學(xué)院甚至在黨內(nèi)存在著不同的看法。邊區(qū)科學(xué)技術(shù)人才缺乏，在開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)以后，這個(gè)矛盾更加突出。為了打破國(guó)民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，邊區(qū)陸續(xù)建立了一批工廠，如石油廠、紡織廠、化工廠、機(jī)械廠、造紙廠、煉鐵廠以及兵工廠等，這些工廠都迫切需要技術(shù)人員。就當(dāng)時(shí)有限的技術(shù)力量，怎樣使用？是統(tǒng)籌安排，讓一部分科學(xué)技術(shù)人員參加生產(chǎn)建設(shè)，另一部分人員搞好科學(xué)教育工作、培養(yǎng)新生力量，還是只顧眼前生產(chǎn)建設(shè)的急需而不辦、緩辦科學(xué)教育，或者只顧辦科學(xué)教育而不考慮當(dāng)前生產(chǎn)建設(shè)的迫切需要呢？有人主張只搞生產(chǎn)建設(shè)，不必辦正規(guī)學(xué)校，如果辦學(xué)校也只能搞短期的技術(shù)教育，不必搞系統(tǒng)的教學(xué)。他們甚至主張把自然科學(xué)院改為比較高級(jí)的職業(yè)學(xué)校。

　　徐特立主張統(tǒng)籌兼顧，不能只顧眼前，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，既要支援當(dāng)前生產(chǎn)建設(shè)的需要，又要堅(jiān)持把自然科學(xué)院辦下去。他認(rèn)為，我們黨的科學(xué)技術(shù)和教育工作，像政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等工作一樣，每一步驟，既要從我們當(dāng)前的實(shí)際需要出發(fā)，又要照顧將來(lái)。“見近不見遠(yuǎn)”是帝國(guó)主義資產(chǎn)階級(jí)的實(shí)利主義；“見遠(yuǎn)不見近”則是小資產(chǎn)階級(jí)的烏托邦主義。他主張黨的方針政策“應(yīng)該顧到實(shí)際條件的可能和需要，如果沒有人力物力的一定基礎(chǔ)，幻想提高科學(xué)是不可能的。如果當(dāng)抗戰(zhàn)開始時(shí)，在邊區(qū)即提出學(xué)校正規(guī)化，不需要軍事和政治的訓(xùn)練班，是非實(shí)際的。如果當(dāng)沒有中小學(xué)生的時(shí)候而提出建立自然科學(xué)院也是非實(shí)際的。但是有了起碼的條件，只等待著條件完全具備，而不愿意在已有的條件下加以創(chuàng)造，只知道天定勝人而不知道還有人定勝天，同樣是錯(cuò)誤的�？梢哉f(shuō)，空想主義和實(shí)利主義對(duì)于科學(xué)建設(shè)同樣是有害的”。

　　徐特立認(rèn)為，理論必須與實(shí)際密切結(jié)合。他說(shuō)：“研究科學(xué)如果停止在書本上（即原則上），與停止在解決目前的生活問題上，同樣是非實(shí)際的�！彼�還把讀書、鉆研學(xué)問生動(dòng)地比作打仗，要注意兩點(diǎn)：第一是“攻堅(jiān)”，第二是“掠野”。所謂“攻堅(jiān)”，就是要像攻克敵人的據(jù)點(diǎn)一樣，掌握社會(huì)科學(xué)或自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和最新成果。古今中外，凡是在學(xué)術(shù)上有成就的人，都是下苦功夫、長(zhǎng)期刻苦鉆研的結(jié)果。但是只“攻堅(jiān)”還不夠，還必須更廣泛地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)的廣度，這就是“掠野”。學(xué)習(xí)就像作戰(zhàn)一樣，“其中心對(duì)象是守住中心據(jù)點(diǎn)，一切掠野是為著攻堅(jiān)，是為著守這一據(jù)點(diǎn)”。

　　徐特立還強(qiáng)調(diào)指出，我們研究自然科學(xué)是為了認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。他說(shuō)：“對(duì)于自然科學(xué)的研究及使用自然科學(xué)，無(wú)法跳躍其必然階段，人類支配自然，必然要依據(jù)它的必然性來(lái)支配。我們今日來(lái)談科學(xué)建設(shè)，首先是對(duì)于科學(xué)必然性有初步的了解，不然就會(huì)變成無(wú)原則的主觀主義者，和無(wú)原則的實(shí)利主義者�！�

　　我們黨長(zhǎng)期革命建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，證明徐特立這些意見是十分正確的，是我們黨的寶貴財(cái)富。徐特立站在歷史和全局的角度，終于把自然科學(xué)這株幼苗在貧瘠的荒山上建立起來(lái)，為黨培養(yǎng)了一批科技骨干力量，奠定了新中國(guó)科技事業(yè)的基礎(chǔ)。

　　“實(shí)事求是”不能“自以為是”

　　新中國(guó)成立之后，徐特立關(guān)注的第一件事，就是保持黨的優(yōu)良作風(fēng)。他認(rèn)為自己作為一名老黨員，一名黨的高級(jí)干部，應(yīng)該時(shí)刻不忘保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，特別是保持“實(shí)事求是，不自以為是”的工作作風(fēng)。

　　1949年10月21日，在為《河北教育》創(chuàng)刊號(hào)題詞時(shí)，徐特立寫下“實(shí)事求是，不自以為是”。他在附言中進(jìn)一步說(shuō)明：“黨的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是實(shí)事求是；學(xué)校的學(xué)風(fēng)和辦教育刊物的作風(fēng)，也應(yīng)該實(shí)事求是�！彼�指出：“在年高、位高、學(xué)高、‘功高’的四種高人面前，則‘自以為是’四個(gè)字，就是第一等的障礙物，首先就障礙了自己的前進(jìn)（即障礙著‘實(shí)事求是’），不接受他人的批評(píng)，不愿意暴露自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，主要是害怕丟臉——以被人批評(píng)，被人指責(zé)為恥辱，反不以‘自以為是’為恥辱。”

　　同樣，1950年徐特立給湖南第一師范的題詞以及1963年在上海的題詞，均強(qiáng)調(diào)以“實(shí)事求是，不自以為是”作為我們的黨風(fēng)、校風(fēng)和刊風(fēng)，作為我們工作、學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)則。他說(shuō)，我們黨的延安整風(fēng)“連續(xù)大整兩年，三風(fēng)之一風(fēng)是學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)中最主要的是‘實(shí)事求是’‘不自以為是’兩句話九個(gè)字，這九個(gè)字可以用來(lái)測(cè)量黨員的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其是有教育責(zé)任的黨員及干部，更應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行這九個(gè)字”。他經(jīng)常利用講課和研究的機(jī)會(huì)，明確要求這九個(gè)字要配合使用，不能獨(dú)立行之。他說(shuō)：“單只是不自以為是，如調(diào)和派，不負(fù)責(zé)任，好好先生，自己沒有正確和堅(jiān)定的主張，這是不能成事的，其結(jié)果必歸于失敗�！�

　　徐特立還精辟地指出，“實(shí)事求是，不自以為是”的本質(zhì)是“馬克思的辯證唯物主義。沒有它，一切革命，一切建設(shè)，一切工作與學(xué)習(xí)都會(huì)有偏差，都會(huì)有走上惡風(fēng)的危險(xiǎn)”。他認(rèn)為，實(shí)事求是是馬克思主義的作風(fēng)、黨的作風(fēng)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的作風(fēng)，能不能做到實(shí)事求是，是關(guān)系著我們黨的事業(yè)能否勝利發(fā)展的重大原則問題。他還深有感觸地指出：“‘實(shí)事求是’一語(yǔ)說(shuō)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)難于登天。尤其是有學(xué)問的知識(shí)分子，賣學(xué)問，賣知識(shí)，常常不問市場(chǎng)情況，一切從主觀出發(fā)，不易接受批評(píng)，又缺乏反�。�即缺乏自我批評(píng)），以學(xué)風(fēng)中毛主席所指出的話來(lái)概括，就是‘自以為是’�！�

　　1953年4月16日，徐特立給《新觀察》編輯部寫了一篇短文。他在短文中說(shuō)：“自以為是，是思想生命的一個(gè)病態(tài)。生命是不斷的新陳代謝。自以為是者，他保存舊有的東西不加自我批評(píng)，舊的物質(zhì)不排泄，就無(wú)法吸收新東西，就是思想的生命斷絕。如果他是一個(gè)老頭，他將就木，危害社會(huì)還不大，就可讓他頑固；而年輕人，前途遠(yuǎn)大，成熟過早，目中無(wú)人，不獨(dú)危害自己，同時(shí)更會(huì)危害社會(huì)。少年得志，成功者少。古代狀元，無(wú)一學(xué)問者，就因?yàn)樗�自以狀元了，自以為是，就是主觀主義，如果主觀主義再形成一伙，就是宗派主義�！�

　　1958年，社會(huì)上刮起了“浮夸風(fēng)”“共產(chǎn)風(fēng)”，一些人為了“放衛(wèi)星”，弄虛作假，欺上瞞下。這年秋天，徐特立南行途中，路過河南，到一個(gè)公社參觀棉田。當(dāng)時(shí)薄霜降過，又逢陰雨，棉桃大都沒有綻開，而介紹情況的同志卻滿口“豪言壯語(yǔ)”，聲稱畝產(chǎn)皮棉能達(dá)幾百斤。徐特立當(dāng)即表示：“我不相信，這是睜著眼睛說(shuō)瞎話！等我回來(lái)還要到這里，看看到底摘了多少斤�！苯榻B情況的人還說(shuō)稻子畝產(chǎn)能達(dá)上萬(wàn)斤。他聽了，更加不高興地對(duì)周圍的同志說(shuō)：“這不可能！不透空氣，稻子怎么能生長(zhǎng)呢？這是普通常識(shí)嘛�！�

　　從河南回京后，徐特立心情沉重。后來(lái)有關(guān)方面通知他去徐水參觀，他堅(jiān)辭不去，并感慨地說(shuō)：“實(shí)事求是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太困難了。但我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持實(shí)事求是！”對(duì)于共產(chǎn)黨員講實(shí)事求是的重要性，徐特立深有體會(huì)，他說(shuō)：“講大話容易，到頭還是老百姓遭殃。”

　　1961年，黨強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)民主精神，總結(jié)三年“大躍進(jìn)”失誤的教訓(xùn)。這年秋天的一個(gè)早晨，徐特立用毛筆在一張舊公文紙上，工工整整地寫下了這樣一段話：“浮夸風(fēng)其目的是騙他人，結(jié)果把社會(huì)信用失掉，使自己孤立而垮臺(tái)，并人格也喪盡。一切自謂聰明缺乏考實(shí)作風(fēng)者必遺害社會(huì)且災(zāi)及子孫。”真是下筆千鈞，發(fā)人深省。

　�。ㄗ髡呷~介甫單位：中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部）