學(xué)習(xí)恩來精神  勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)

　　高校紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)周恩來精神，就是要圍繞社會主義辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，忠誠履行紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)，尤其要在擔(dān)當(dāng)作為上勇立潮頭、奮楫爭先。

　　擔(dān)當(dāng)作為，要有“敢字當(dāng)頭”的精神氣質(zhì)。敢不敢亮劍，敢不敢斗爭，是檢驗(yàn)政治擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗��！拔冯y茍安，不是共產(chǎn)黨人的品質(zhì)�！蔽覀円�像周恩來那樣，在黨和人民需要的時(shí)候挺身而出。要圍繞落實(shí)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作等工作重點(diǎn)，全面開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，尤其是在辦學(xué)方向、意識形態(tài)、師生利益等重大問題上，及時(shí)表明立場，敢于開展斗爭，做“斗士”而不是做“紳士”。

　　擔(dān)當(dāng)作為，要有“善作善成”的工作本領(lǐng)。學(xué)習(xí)周恩來把握原則、統(tǒng)籌全局的藝術(shù)，做到敢于斗爭和善于斗爭的統(tǒng)一。要圍繞“監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展”總要求，確保黨的教育方針不折不扣貫徹，立德樹人的根本任務(wù)全面落實(shí)，“四個(gè)服務(wù)”不出現(xiàn)偏差；要研究高校政治生態(tài)建設(shè)特點(diǎn)，善于對癥下藥，解決問題；要抓住責(zé)任落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，促進(jìn)各類責(zé)任主體各司其職；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，治標(biāo)與治本結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“三不”一體推進(jìn)。

　　擔(dān)當(dāng)作為，要用“工作實(shí)效”來檢驗(yàn)。周恩來一直提倡“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”。檢驗(yàn)我們對教育方針和辦學(xué)方向的監(jiān)督成效，就要看高校培養(yǎng)出來的是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，還是旁觀者和反對派；檢驗(yàn)對落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督成效，就要看黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是否全面貫徹，各級黨組織是否堅(jiān)強(qiáng)有力；檢驗(yàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的成效，就要看校園政治生態(tài)是否向善向好，腐敗的存量是否明顯化解、增量是否被有效遏制，師德師風(fēng)是否凈化純潔，師生員工對黨組織和黨員干部的信任指數(shù)有沒有新的提高。

　�。ㄗ髡呦的暇�審計(jì)大學(xué)黨委常委、紀(jì)委書記、派駐監(jiān)察專員）