周恩來談怎樣學(xué)習(xí)毛澤東 至今仍然適用【4】

　　　　 四、學(xué)習(xí)毛澤東，就要學(xué)習(xí)他“日夜不息地學(xué)習(xí)”，“實事求是”、“謙虛謹(jǐn)慎”地學(xué)習(xí)的精神。

　　周恩來還提醒青年們，毛澤東還有一個特點要特別注意學(xué)習(xí)，這就是好學(xué)的精神。周恩來指出：“他就是日夜不息地學(xué)習(xí)，他從來也沒有感到滿足過，他常常說這方面不會還要學(xué)習(xí)，那方面不會還要學(xué)習(xí)。我們要做他的學(xué)生，就要學(xué)習(xí)他這個精神�！�

　　那么毛澤東是怎樣學(xué)習(xí)的呢？周恩來指出，第一，毛澤東自己就曾提出一個關(guān)于學(xué)習(xí)的口號，即“實事求是”。周恩來說：“他是最老實的，是則是，非則非。”第二，“他是最反對驕傲反對急躁的。在三十年的革命運動中，他就是在反對驕傲反對急躁的斗爭中成熟起來的。他的作風(fēng)也是謙虛而又謹(jǐn)慎的”。一言以蔽之：“正如斯大林的《論列寧主義基礎(chǔ)》所說，既有著革命的膽略，又有著求實的精神。所以我們要學(xué)習(xí)他的實事求是的精神，在態(tài)度、作風(fēng)上，也就應(yīng)該老實，不要沾染浮泛與驕傲急躁的習(xí)氣。我們應(yīng)該排除急躁、驕傲、氣餒、灰心、喪氣，學(xué)習(xí)毛澤東的學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，老老實實，實事求是，腳踏實地，穩(wěn)步而又勇敢地前進(jìn)。”

　　作為新中國各項重大決策的制定者和實施者之一，周恩來像毛澤東一樣牢記“實事求是”，時刻重視老老實實、謙虛謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)。這是他能夠全面準(zhǔn)確地認(rèn)識、妥善地處理好許多復(fù)雜事情的一條重要經(jīng)驗。以20世紀(jì)五六十年代周恩來主持解決中緬邊界問題為例。這是一個十分復(fù)雜的歷史問題，也是一個政治性和政策性都很強的現(xiàn)實問題。為了做好這件工作，周恩來花了大量時間學(xué)習(xí)中國和世界的法律知識、關(guān)于中緬邊界的歷史知識，可以說對中緬邊界的歷史和現(xiàn)狀做到了“了如指掌”。曾任中國駐印度和緬甸大使的程瑞生回憶說：“周總理非常認(rèn)真，閱讀了大量的材料。1961年中緬簽訂協(xié)定書后，中緬邊界問題全部解決。后來總理辦公室給外交部送來一箱書籍和資料，請我們歸檔。我們打開一看，是大量關(guān)于中緬邊界問題的歷史記載和專家學(xué)者的文章，上面還有周總理的批語。這些材料從漢朝開始算起，包括歷代關(guān)于中緬邊界問題的記載，還有中國管轄的情況�！泵珴蓶|也曾對緬甸總理吳努說：“為了這件事，周總理讀了幾本書，我們把過去的書和文件研究了又研究，才得出一個比較正確的看法。”

　　除了向書本學(xué)習(xí)，周恩來還要求自己“躬行實踐”，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過全面細(xì)致的調(diào)查研究使自己的思想認(rèn)識符合實際。要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要堅持深入實際、深入群眾，進(jìn)行調(diào)查研究。毛澤東是我們黨的調(diào)查研究的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法的開創(chuàng)者和一貫倡導(dǎo)者，周恩來和中央其他領(lǐng)導(dǎo)同志在調(diào)查研究方面都為全黨樹立了率先垂范的榜樣。周恩來在土地革命戰(zhàn)爭時期曾講過這樣一段話：“關(guān)于調(diào)查工作應(yīng)切實去做。這個工作做得好，對于了解中國農(nóng)村實際生活及幫助土地革命策略之決定有重大意義。”他還說，制定合乎實際的計劃和指示，“必須經(jīng)過最實際的調(diào)查研究，并使這些實際材料與黨的原理原則聯(lián)系起來”。新中國成立后，他擔(dān)任了26年總理，每年都有相當(dāng)?shù)臅r間深入實際、深入基層，了解情況，在此基礎(chǔ)上再作決策。在他看來，調(diào)查研究越少，實事求是就越差；只有下去調(diào)查研究，對實際情況進(jìn)行分析、比較和綜合，才能得出正確的結(jié)論。例如，20世紀(jì)60年代初，周恩來到河北視察時，深入田間地頭、百姓家中，為中央正確制定農(nóng)村政策，特別是解決食堂問題提供了重要依據(jù)。

　　而周恩來所強調(diào)的毛澤東在學(xué)習(xí)中“謙虛”和“老實”的態(tài)度，在他這篇講話中也體現(xiàn)得很充分。他在詳細(xì)闡述了為什么要學(xué)習(xí)毛澤東，怎樣學(xué)習(xí)毛澤東之后，又強調(diào)：“學(xué)習(xí)毛澤東，我們不是用壓迫的方法�！薄肮伯a(chǎn)黨不能冒昧地把他的主張壓在成千成萬的青年頭上”，不能“人家不能接受硬叫人家接受，把帽子在人家頭上一戴，像觀音菩薩的緊箍咒一下子箍在孫悟空頭上”。他真誠地向青年們表示：之所以提出這個口號，是考慮到“這個口號和目標(biāo)是大家都能接受的。不僅是進(jìn)步的青年能接受，其他青年也能接受”。周恩來的這些話十分誠懇，不但使人毫無強迫感，而且感到溫暖而振奮，極富感染力。這表明他在這方面也是“學(xué)習(xí)毛澤東”的一個典范。

　　周恩來這篇講話，講的是如何向毛澤東學(xué)習(xí)，實際上也是對中國革命成功經(jīng)驗的深刻總結(jié)。其實質(zhì)和最關(guān)鍵的一條，就是要學(xué)習(xí)毛澤東如何把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結(jié)合，用以指導(dǎo)中國革命和建設(shè)的工作作風(fēng)和精神風(fēng)范。在周恩來充分而熱情的闡述中，我們可以深深領(lǐng)略到，他本人的思想和實踐、精神和作風(fēng)，與他所號召學(xué)習(xí)的毛澤東風(fēng)范也有著高度的契合。他的這篇講話對于我們做好今天和未來的工作仍然有著重要的啟示意義。

　　〔作者廖心文，女，中共中央文獻(xiàn)研究室研究員〕

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